Pengertian dan Karakteristik KTSP

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan  (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan (Standar Nasional Pendidikan), para pengembang KTSP harus dituntuk dan harus memerhatikan ciri khas kedaeraan, sesuai dengan bunyi undang-undang No. 20 Tahun 2003 ayat 2, yakni bahwa semua kurikulum pada jenjang dan jenis pendiddikan dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik.

Karakteristik dari KTSP itu sendiri, yakni :

a.         Beorientasi  pada disiplin ilmu

b.        Berorientasi pada pengembangan individu

c.         Kurikulum yang mengakses kepentingan daerah

d.        Kurikulum teknologis

Pengertian Kurikulum

Kurikulum dalam arti sempit adalah jumlah mata pelajaran yang harus dituntaskan oleh siswa untuk mendapatkan ijazah,ijazah menggambarkan tingkat kemampuan. Namun tidak bisa dipungkiri bahwa di zaman sekarang, ijazah tidak dapat dijadikan alat ukur untuk tingkat kemampuan seseorang,  karena ijazah bisa saja direkayasa hasilnya.

Kurikulum dalam arti luas adalah bukan hanya jumlah mata pelajaran tetapi bagaimana guru atau pihak sekolah mendorong siswa untuk belajar di dalam maupun di luar lingkungan

Aliran-Aliran Teori Pengetahuan

Pengetahuan itu diperoleh manusia melalui berbagai cara dan menggunakan berbagai alat. Menurut Ahmad Tafsir (2005:24-25) ada beberapa aliran yang mengkaji tentang cara memperoleh pengetahuan tersebut, antara lain aliran Empirisme, Rasiopnalisme, Positivisme dan Intuisionisme yang akan dijelaskan sebagai berikut :

1.      Aliran Empirisme

Kata Empiris ini berasal dari kata yunani ‘Empeirikos’ yang berarti pengalaman. Menurut aliran ini manusia memperoleh pengetahuan melalui pengalamannya. Pengalaman yang dimaksud

Perihal Kebenaran

Secara umum definisi yang standar mengenai kebenaran diartikan sebagai kesesuaian antara pikiran dan kenyataan. Dalam aliran Pragmatisme, John Dewey ( Gallaher,2005:123) menyebutkan bahwa yang dimaksud ‘Kebenaran adalah apa yang membawa hasil’. Suatu pertimbangan itu dikatakan “Benar”, jika telah mencapai hasil yang berguna. Sebaliknya, pertimbangan itu ‘Salah’ jika dengannya dihasilkan hal yang merugikan.

Pada umumnya ada beberapa teori kebenaran, yaitu kebenaran saling berhubungan, kebenaran

Masalah-Masalah Dasar Pengetahuan

Wiramihardja (2006) Mengemukakan ada tiga masalah dasar pengetahuan yang berupa pertanyaan-pertanyaan yang menyangkut : Apakah Dasar atau sumber pengetahuan kita ? Adakah Kemungkinan Manusia mencapai pengetahuan mutlak ? dan Adakah Kemungkinan manusia mengetahui objek diluar dirinya ?

Sedangkan menurut Juhaya S. Pradja (2005:87-88) terdapat tiga persoalan dasar dalam bidang epistemology, yaitu : 1) Apakah sumber-sumber pengetahuan itu ? Dari mana pengetahuan yang

Metode-Metode Pengetahuan

Pengetahuan yang diperoleh oleh manusia melalui akal, indera dan lain-lain mempunyai metode tersendiri dalam teori pengetahuan, diantaranya adalah sebagai berikut :

a.       Metode induktif

Induksi adalah suatu metode yang menyampaikan pernyataan-pernyataan hasil observasi dan disimpulkan dalam suatu pernyataan yang lebih umum. Yang bertolak dari pernyataan-pernyataan tunggal sampai pada pernyataan-pernyataan universal.

Dalam induksi, setelah diperoleh pengetahuan, maka akan dipergunakan hal-hal lain, seperti ilmu

Jenis-Jenis Pengetahuan

Pengetahuan merupakan suatu aktifitas yang dilakukan untuk memperoleh kebenaran. Pengetahuan dipandang dari jenis pengetahuan dipandang dari jenis pengetahuan yang dibangun, dapat dibedakan sebagai berikut :

a.       Pengetahuan biasa ( ordinary knowledge/common sense knowledge ). Pengetahuan seperti ini bersifat subyektif, artinya amat terkait pada subyek yang mengenal. Dengan demikian, pengetahuan jenis pertama ini memiliki sifat selalu benar, sejauh sarana untuk memperoleh pengetahuan itu

Epistemologi

Istilah epistemology berasal dari bahasa yunani, yang terdiri dari dua kata, yaitu episteme yang berarti pengetahuan, dan logos yang berarti pikiran, teori atau ilmu. Jadi, epistemology berarti pikiran atau teori tentang pengetahuan atau ilmu pengetahuan. Istilah lain juga biasa digunakan, yaitu teori pengetahuan (theory of knowledge) atau filsafat pengetahuan (philosophy of knowledge).

Menurut Pedjiadi (2001: 13) epistemology adalah cabang filsafat yang membahas tentang pengetahuan, adapun yang dibahas antara lain adalah asal mula, bentuk atau struktur, dinamika, validitas, dsan metodologi, yang bersama-sama membentuk pengetahuan manusia.

Secara umum, Harold H. Titus ( 1984 : 187-188 ) menyatakan bahwa epistemologi mengkaji tiga persoalan pokok, yaitu sebagai berikut :

1.      Apakah sumber-sumber pengetahuan ? Dari manakah pengetahuan yang benar itu datang dan bagaimana kita mengetahuinya ?

2.      Apakah sifat dasar pengetahuan ? apa ada alam yang benar-benar di luar pikiran kita ? kalau ada, apakah kita dapat mengetahuinya ?

3.      Apakah pengetahuan kita itu benar ( valid ) ? bagaimanakah kita dapat membedakan yang benar dari yang salah?

Menurut Mohammad Muslih ( 2005 : 68 ), tiga persoalan pokok tersebut sekaligus merupakan objek formal dari epistemology, yakni sebagai perspektif dalam melihat objek materialnya, dalam hal ini adalah pengetahuan. Inilah yang kemudian dikenal dengan hakikat pengetahuan, yang tak lain adalah jawaban atas beberapa persoalan pokok di atas.

Istilah-Istilah lain yang setara dengan epistemologi adalah :

a.       Kriteriologi, yakni cabang filsafat yang membicarakan ukuran benar atau tidaknya ilmu pengetahuan.

b.      Kritik pengetahuan, yakni pembahasan mengenai pengetahuan secara kritis.

c.       Gnosiology, yaitu perbincangan mengenai pengetahuan yang bersifat ilahiah ( gnosis ).

d.      Logika material, yaitu pembahasan logis dari segi isinya, sedangkan logika formal lebih menekankan pada segi bentuknya ( Soemargono, 1987 : 5 ). Obyek formalnya adalah hakikat pengetahuan. Setiap filsuf menawarkan aturan yang cermat dan terbatas untuk menguji berbagai tuntutan lain yang menjadikan kita dapat memiliki pengetahuan, tetapi setiap perangkat aturan harus benar-benar mapan. Sebab definisi tentang “kepercayaan”, “kebenaran” merupakan problem yang tetap dan terus menerus ada, sehingga teori pengetahuan tetap merupakan suatu bidang utama dalam penyelidikan utama dalam penyelidikan filsafat ( Sontag, 1984 : 11 )

Cinta Kasih dan Budaya

Dalam uraian terdahulu dijelaskan bahwa cinta kasih merupakan slah satu dari potensi yang dimiliki oleh manusia. Bahwa budaya dan kebudayaan merupakan perwujudan dari seluruh aktivitas tingkah laku manusia baik yang teraga maupun yang tidak teraga (yang nampak dan yang tidak nampak atau yang bersifat material maupun non material).

Pada hakikatnya antara cinta kasih dan budaya atau hubungan atbtara kedua anasir tersebut merupakan suatu jaringan yang saling terpaut. Keterpautannya terletak pada:

1.    Salah satu dari sekian aspek budaya yang tercakup didalam pola kebudayaan antara lain

Pemujaan

Pada garis besarnya pengertian pemujaan mencakup dua aspek, yaitu antara yang memuja dan yang dipuja. Dalam  hal puja memuja, dapat digolongkan menjadi beberapa bagian yakni:

1.    Puja memuja antar sesama manusia

Pada hematnya manusia memuja manusia lainnya disebabkan oleh beberapa faktor. Antara lain pemujaan yang berkaitan dengan perasaan jatuh cinta hingga menyebabkan terjadi

Kemesraan

Kemesraan selalu terkait dengan kasih sayang dan cinta  terasa gersang. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa kemesraan itu merupakan bumbu atau pemanis didalam berkasih sayang.

          Merealisasikan bentuk kemesraan dalam kehidupan manusia, wadahnya antara lain melaui tulisan seperti cerita pendek, novel, syair-syair lagu dan puisi, termasuk juga prosa.

          Jika kemesraan dipadukan dengan keharmonisan (harmoni), maka kemesraan didalam kasih

Kasih Sayang

Kasih sayang merupakan salah satu dari sekian banyak potensi yang dimiliki manusia. Bentuknya abstrak,hanya dapat dirasakan,namun tak dapat disentuh. Kasih sayang yang terdiri dari dua kata;”kasih”dan”sayang”, belum lengkap maknanya jika hanya kasih yang ditonjolkan tanpa sayang. Demikian pula sebaliknya, hanya sayang yang ditampilkan tanpa kasih, rasanya hambar.

Paduan kata kasih sayang dalam konstelasi kehidupan manusia secara universal tidak ditentukan oleh dan berdasarkan strata sosial. Ia(kasih sayang ) itu meliputi seluruh unsur rasa yang dimiliki manusia, sepanjang masih terentang hubungan antara yang menberi dan yang menerima

Makna Surah Al-Fatihah

Saat membaca surah Al-Fatihah pada waktu shalat, banyak sekali orang yang cara membacanya tergesa-gesa tanpa spasi. Padahal disaat kita selesai membaca satu ayat dari surah Al- Fatihah, Allah menjawab setiap ucapan kita. Maka dari itu sebaiknya kita harus berhenti setiap selesai membaca satu ayat.

Ini sering terjadi dalam shalat berjamaah, seakan ingin cepat- selesai shalatnya.

Dalam sebuah Hadits Qudsi Allah SWT berfirman : ''Aku membagi shalat menjadi dua bagian, untuk Aku dan untuk hambaKu.'' Artinya:

Definisi Kebudayaan menurut beberapa ahli kemudian mengemukakan asumsi

1.      Dibawah ini merupakan definisi kebudayaan menurut beberapa ahli, yaitu :

a.       Prof. Dr.Koentjaraningrat

Kebudayaan adalah keseluruhan sistem gagasan, tindakan dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik diri manusia dengan belajar.

b.      Ki Hajar Dewantara

Kebudayaan adalah hasil perjuangan manusia terhadap dua pengaruh kuat, yakni zaman dan alam

LOVE STORY IN COMPANY

One day, a company called office PT Dirgantara. Event of a dispute between several people who worked in the company, and some of these are:

1. Muhammad Rifai as Manager of the Company

2. Rina Putri Sucianti as Secretary

3. Hernita Tri Agustina as a Guest or shareholders Parents Muhammad Rifai)

4. Lisnawatias Office Girl 1

5. Hasmira as Office Girl 2

6. Arifin as a security guard

Dialogue

Morning bright enough to make Lisnawati work with the spirit of the lobby space, she enjoyed the work, wipe the tables are the most routine tasks which she did, but suddenly the manager came over to the newly arrived at the office,
Rifai : "Good Morning Lisna, how are you today?" He said with his trademark smile

to attract women.

Surat Kepada Rakyat SulSel

Tentang Pemilihan Gubernur SulSel Yang Akan Dilaksanakan 

 Hari Selasa Tanggal 22 Januari 2013

Rakyat SulSel yang baik hatinya, hari ini kita semua akan menetapkan pilihan, siapa yang kita pilih menjadi Gubernur dan Wakil Gubernur Sulawesi Selatan periode 2013-2018. Kita hanya menggunakan waktu 1 atau 2 menit untuk mencoblos tanda gambar, apakah nomor 1,2 atau 3. Tapi yang 1 atau 2 menit itu hasilnya kita rasakan selama 5 tahun. Karena itu, berpikirlah dengan tenang, timbanglah dengan cermat, kepada siapa kita jatuhkan pilihan.

Mereka, para kandidat yang kita pilih itu, bukan orang dari negeri antah berantah

DATA DISTRIBUSI PENDAPATAN PROVINSI SULAWESI SELATAN TAHUN 2007-2011

Tabel di bawah ini menunjukkan Distribusi Persentase  pendapatan Produk Domestik Regional Bruto ( PDGB ) menurut lapangan usaha Provinsi  Sulawesi Selatan atas dasar harga konstan 2000 periode 2007-2011 ( % ) Yang diperoleh dari Kantor Badan Pusat statistik Provinsi Sulawesi selatan, yakni sebagai berikut :

DATA PENDAPATAN PERKAPITA PROVINSI SULAWESI SELATAN TAHUN 2007-2011

Tabel di bawah ini menunjukkan  pendapatan perkapita Provinsi Sulawesi Selatan periode 2007-2011 Yang diperoleh dari Kantor Badan Pusat statistiK Provinsi Sulawesi selatan, yakni sebagai berikut :

TAHUN	PDRB PERKAPITA SULAWESI SELATAN ( JUTA RUPIAH )
2007	8,91
2008	10,82
2009	12,57
2010	14,67
2011	16,93

Analisis :

Dari data diatas saya dapat menganalisis bahwa  PDRB perkapita Provinsi Sulawesi

DATA PERTUMBUHAN EKONOMI PROVINSI SULAWESI SELATAN TAHUN 2007-2011

Tabel di bawah ini menunjukkan data  pertumbuhan dan perkembangan ekonomi Provinsi Sulawesi Selatan periode 2007-2011 Yang diperoleh dari Kantor Badan Pusat statistik Provinsi Sulawesi selatan, yakni sebagai berikut :

Nasehat

* JAWABAN SEDERHANA SEORANG TUKANG BAKSO *

           Di suatu senja sepulang kuliah, saya masih berkesempatan untuk ngurus tanaman di depan rumah, setelah hampir satu jam saya membersihkan dan menyirami tanaman, terdengar suara tukang bakso dorong lewat.
Sambil menyeka keringat, saya panggil tukang bakso itu dan saya memesan beberapa mangkok

Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) terhadap sekolah dan guru ( SD, SMP dan SMA )

1.    Terhadap Sekolah

Sebagai tahapan strategis pencapaian kompetensi, kegiatan pembelajaran perlu didesain dan dilaksanakan secara efektif dan efisien sehingga memperoleh hasil maksimal. Berdasarkan panduan penyusunan KTSP, kegiatan pembelajaran yang sebaiknya diberikan oleh sekolah terdiri dari :

1.    Kegiatan Tatap Muka

Untuk sekolah yang menerapkan sistem paket, kegiatan tatap muka dilakukan dengan strategi

Prinsip Desentralisasi Dalam Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP )

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) adalah kurikulum yang disusun dan dikembangkan sendiri oleh sekolah. Pemerintah hanya membuat standar-standar nasional sedangkan isi kurikulum dibuat oleh Sekolah. Guru diberikan kebebasan mengembangkan indikator penilaian dan materi pokok sesuai dengan karakteristik daerah, lingkungan dan peserta didik. Disini kembali dituntut peran Guru yang amat besar untuk mampu melaksanakan kurikulum